Coordinating Science Teaching Methods with Levels of Student Awareness

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Armstrong, Terry
Titel	Coordinating Science Teaching Methods with Levels of Student Awareness
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Science; Instruction; Learning; Perception; Psychological Characteristics; Science Education; Student Characteristics; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Teaching process; Unterrichtsprozess; Lernen; Wahrnehmung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses the hierarchy of awareness levels through which a learner may pass, and emphasizes that science teachers, particularly at the college level, should attempt to use teaching methods that are compatible with the awareness of students. (JR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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